我不知道你没有和我同样的感受，总感觉自己的名字怪怪的，感觉别人的名字就特别好。
高中语文老师
因为感觉自己的名字不太好，在高二的时候，在自己的作文本里，加了一个小纸条，大概意思是：请语文老师，帮我换个名字。
就这样，语文老师，在下课后说：张宗彪，你来我办公室一下。虽然已经快20年了，现在回忆起来依然那么的清晰，老师的面貌和交谈的场景依然在脑中能清晰浮现。
出了教室后，语文老师就跟我说，张宗彪，这个名字很好啊。
宗是祖宗的宗；
彪是彪炳卓著的彪，意思就文采显著；
宗彪的意思就是祖宗希望你文采显著。
听完语文老师的解释，我都感觉瞬间高大上许多，语文老师的这个解释，对我今后的影响很大。
玄学王大友老师
在我年一个偶然的机会，得到一本王大友《掌纹诊病实用图谱》，废寝忘食的读了5-6遍，将近2-3月内不怎么和朋友出去玩了，专心看书并了解这个作者信息。
年因为王大友老师新书上市，天天在网上刷新，等着购买。新书发布后，购买一个系列。现在这个系列书籍已经买不到新书了，即使想买也是二手高价书。心里还是有种喜悦感，因爱好，有了一次收藏高价书籍的机会，目前也是唯一一次收藏了具有收藏价值的书籍。
年重新择业，瞬间想换个名字，就像电视剧里一样，塑造新的自我。
每个名字塑造不同的人物，有不同职业、性格，把自己生活活成电视剧，让自己也有当主角的机会。开始名字的更换，也是不断的尝试，开始别人喊我新名字“张小前”，喊我多次，我都不知道在喊谁？现在回想起来，还是挺好笑的。现在如果陌生人喊我张宗彪，我有时候也不确定是在喊我的名字。
年去北京拜见王大友老师，带了一箱濮阳特产桃源建民牛肉耗辣椒，花费了元预约了王大友老师，大概聊了1个多小时，主要是聊了自己的困境和一些王大友老师书上的疑惑。
此时此刻，回想起这一幕，还是历历在目。我对知识的渴望，和已知疑惑的探索，从未止步。但也会根据利弊关系，合理安排学习深度。
八字李嗣桐老师
这段年的经历说起来，有点搞笑。具体怎么认识，已经记不起来了。
想学学八字，但是又没有那么多钱，所以我跟李老师商量，能不能分期付款？最后我给了他方案，他同意了。各种背诵，笔记一大推，没事就天天背，最难还是各种换算，堪比函数，变量又多。
钱和时间的问题，最终放弃了。此时我知道了自己的八字。
本来开始的时候，我取“丙”字是因为高中有个同学，含有这个字，对我印象太过于深刻，所以取用“丙”。为了区别“丙”，我加了一个火后，就是“炳”。
因为我本身喜欢文化类，就加了一个“文”字。开始的时候，我也不知道用文炳，还是炳文更合适。正好我有两个