年，网络上出现了一系列幽默风趣的中学历史课视频片段：一位留着平头的年轻历史老师，以一种与众不同的方式，为学生讲述历史，经常引得学生们哄堂大笑，课堂气氛异常活跃。
在他的讲课中，有着种种“段子”——他把拿破仑说成是一个“很够爷们儿的人”；他用“蛤蟆吞恐龙”来比喻“偷袭珍珠港”事件；他说意大利*队在两次世界大战中的作用就是为凄惨的战争增加了一抹喜剧色彩……因为这些，作为中学历史老师的袁腾飞迅速走红，他的上课视频仅仅3个月点击量就超过万，被网友们评价为“史上最牛历史老师”。随后，袁腾飞走上了央视的“百家讲坛”，录制了30集的《两宋风云》，创下了当时“百家讲坛”的收视新高。
学生喜欢他，网友喜欢他，观众喜欢他。为什么这么多人喜欢袁腾飞，他自己也不知道。在记者的采访中，得到的回答却出奇的一致，那就是：袁腾飞讲历史有意思！“我只讲故事，不玩概念。”袁腾飞如是说。
最近，袁腾飞推出了他讲世界历史的第一部作品——《世界历史很有趣：袁腾飞讲日本史》。书中，袁腾飞以生动有趣的风格，讲述了日本从传说中的神武天皇到第二次世界大战的多年的历史。
“受小说、漫画、影视等文艺作品的影响，中国人对日本历史整体的了解并不深入，”袁腾飞说，“国人读日本历史，最感兴趣的是战国时代、幕末时期和日本侵华这几段，因为写这些内容的作品太多了，所以我在日本上古、源平合战、南北朝等处颇费笔墨，以便让读者通过一本书了解日本历史的整体。”
袁腾飞认为，不论对日本抱有何种看法，中国人首先都应该了解日本，“不断的提及不是为了延续仇恨，而是为了警惕并不让历史重演。所以，作为中国民众，我们首先需要做到的是了解日本。”
谁都别跟我提宫斗剧
谁提我跟谁急
商报记者：网友称你为“史上最牛历史老师”，你怎么看网友对你的赞誉？
袁腾飞：“史上最牛”这样的称谓，虽然是网友对我的一种认可，但更多的是一种噱头和炒作，我不喜欢，也从来不认为自己就是史上最牛的历史老师。我觉得“说书人”更贴近我的状态，就是用诙谐的方法把原本枯燥的正史讲给大家听，没有编造与杜撰。
商报记者：你是从什么时候对历史产生兴趣的？
袁腾飞：我小时候很喜欢上历史课。当时的历史读物很少，最开始是一些连环画，后来有一套《中国历史小丛书》，主要是读这些书启蒙的。另外，还喜欢听评书，比如《三国演义》、《岳飞传》、《杨家将》之类。后来自己开始读一些历史方面的书籍。我最喜欢的还是*事*治类题材的书。
商报记者：近几年，历史类书籍一直备受读者